sábado, 5 de maio de 2012

                                              SÍNDROME DE APERT
A Síndrome de Apert é um defeito genético e faz parte das quase 6000 síndromes genéticas conhecidas. Pode ser herdada de um dos pais ou pode ser uma mutação nova. Ocorre em aproximadamente 1 para 160.000 a 200.000 nascidos vivos. Sua causa se encontra em uma mutação durante o período de gestação, nos fatores de crescimento dos fibroblastos (FGFR2) que ocorre durante o processo de formação dos gametas. Se desconhecem as causas que produzem esta mutação.

A Síndrome de Apert é caracterizada por má formação específica do crânio, terço médio da face, mãos e pés, além de diversas alterações funcionais que variam muito de um indivíduo a outro. O crânio tem fusão prematura e é incapaz de desenvolver-se normalmente; o terço médio da face ( área da face que vai da órbita do olho até o maxilar superior ) parece retraída ou afundada; os dedos das mãos e dos pés têm fusão em variados graus. A Síndrome de Apert foi nomeada pelo físico francês que primeiro a descreveu, E. Apert, em 1906, e se classifica como uma anomalia craniofacial, denominada Acrocefalosindactilia Tipo I.

Em uma criança sem alterações , o crânio é feito de diversas placas, as quais ficam soltas, ligadas umas às outras, desenvolvendo-se juntas, gradualmente para formar o crânio adulto. O crânio da criança com Síndrome de Apert, ao contrário, tem uma fusão prematura dessas placas, restringindo o crescimento do cérebro e causando aumento de pressão no cérebro. Isto é conhecido como craniocinostose. Uma cirurgia, realizada antes de 1 ano de vida, atenua a pressão, permitindo às placas estarem destacadas umas das outras. Durante esta cirurgia podem ser feitas algumas remodelagens cranianas para dar à criança uma aparência menos característica.


                                                    (Dudu você é o sol da minha rua)
A fusão dos dedos das mãos e dos pés, simultaneamente com os problemas craniofaciais, são o que realmente caracterizam a Síndrome de Apert e a distingue de outras síndromes similares. Esta condição de fusão é chamada sindactilia. Ela sempre envolve fusão de tecidos moles do primeiro, médio e dedo anular e ,freqüentemente, existe fusão de seus ossos. O polegar pode estar em fusão dentro da mão ou pode estar livre.

Existem 3 tipos de configurações de mãos associadas com a Síndrome de Apert:
Classe I - envolve fusão dos dedos 2, 3 e 4 estando os dedos 1 e 5 separados;
Classe II - envolve fusão dos dedos 2, 3, 4 e 5 com o dedo 1 separado;
Classe III - envolve completa fusão de todos os dedos.

A cirurgia é usada para separar os dedos e obter o mais alto grau de funcionalidade e pode ou não resultar em 5 dedos em cada mão. Isto varia de acordo com o grau de má formação. Os dedos dos pés são afetados de modo igual, mas a cirurgia só é recomendada em casos em que a habilidade de andar esteja prejudicada.

O ideal é que o tratamento se inicie logo após o nascimento, através de um diagnóstico correto, identificando as necessidades individuais da criança. Uma aproximação multidisciplinar é adequada envolvendo geneticista, cirurgia buco-maxilo-facial, neurologia, fonoaudiologia, ortodontia, psicólogo, fisioterapia. A equipe é usada pelos médicos para determinar o melhor plano de correção das deficiências da criança.

Outras alterações que também podem estar presentes na Síndrome de Apert
Outras alterações que podem ser encontradas nessa síndrome são:
  • Fenda palatina;
  • Problemas cardíacos;
  • Atresia pulmonar;
  • Fístula traqueoesofageal;
  • Estenose do piloro;
  • Rins policísticos;
  • Útero bicornado;
  • Hidrocefalia;
  • Otite de repartição;
  • Apnéia noturna;
  • Acne severa;
  • Palato ogival;
  • Alterações oculares;
                                                               (Eduardo Campos da Silva,7 anos)
  • Macroglossia
  • Estas informações foram retiradas da internet com base em sites ,e outras leituras,as fotos são de minha autoria com o consentimento dos seus pais.

  •  Eduardo um menino alegre e querido por todos que o conhecem.Um vitorioso que contrariou todos os diagnósticos e estatística, guerreiro de 160.000 a 200.0000 ele não é apenas mais um, é aquele ser único que ensina a cada dia a alegria que é viver.....Convive harmoniosamente com todas as crianças,na rua onde mora tem muitos amigos,com os quais interage e contagia com sua simpatia e alegria de ser criança...Ao lado sua amiga,Brenda Subtil de Oliveira,fazendo pose,na sua doçura ve apenas o amigo,na plenitude das diferenças.











quinta-feira, 26 de abril de 2012

oração

 
                                       ORAÇÃO
     Sou contente ,alegre e forte
     Tenho amor e muita sorte
     Sou feliz e inteligente
     Vivo positivamente
     Tenho paz,sou um sucesso
     Tenho tudo que eu peço
     Acreto firmemente no poder de minha mente
     Porque é DEUS
     No meu subconsciênte.             

Independente de religião..... é essêncial ao ser humano a necessidade de energias positivas, de acreditar num ser superior de proteção.A idéia de estarmos amparados, conforta e dá coragem para superar os desafios,mas não é somente os adultos que precisam refletir,superar obstáculos,buscar forças para superar suas fraquezas ou vencer a cada dia ,as crianças desde pequenas necessitam aprender,e  buscar essa luz , muitas vezes isso só é apresemtado na escola , nós professores não podemos privá-los desse encontro com DEUS.

 Essa oração além de momento de reflexão pode ser usada para reforçar a auto-estima também na
alfabetização,pois utiliza rimas ,construção de textos,.....A partir dela pode ser lançado o desafio de construção de uma nova oração feita coletivamente com a turma.
  
Agradeço a minha mais nova e importante amiga Glades Regina Bem Westphal, aqual me incentiva a cada dia e me dá sempre ótimas idéias.....como essa oração que retrata tudo o que ela é....

quarta-feira, 25 de abril de 2012

                                                             PROPOSTA PEDAGÓGICA
Em termos operacionais, a formulação da Proposta Pedagógica apresenta-se como um desafio urgente e necessário.Uma vez que organizamos algo que está por vir,devemos levar em conta e ter como referência o caminho já percorrido.A Proposta deve ser construída com a participação de todos os componentes da comunidade escolar ,funcionários,equipe diretiva,professores ,pais e alunos,pois trata-se de um de um trabalho compartilhado, uma construção coletiva, deve ser fruto de reflexão e de investigação e principalmente deve ser assumida por todos. É necessário que no cotidiano seja revisitado e refletido,pois muitas vezes é esquecido numa gaveta,revisto apenas de três em três anos.
A organização do espaço para construir uma proposta deve ter como base fundamental a participação,mas evidenciamos  participação pela participação,nos casos em que se gasta muito tempo em debates e discussões sobre questões banais e desnecessárias.Existe também a participação passiva, mais ouve do que se fala e no fim todos tem a impressão de que a decisão foi coletiva.
"A REALIDADE PODE SER MUDADA
SÓ PORQUE E NA MEDIDA EM QUE
NÓS MESMOS A PRODUZIMOS,
E NA MEDIDA EM QUE SAIBAMOS QUE É PRODUZIDA POR NÓS"(Kosik,1976:18).

terça-feira, 24 de abril de 2012




                                                                              OLHARES

Esses olhos lindos já presenciaram situações difíceis para uma criança suportar, vivenciaram a dor e a tristeza, mas não deixou abalar a alegria de ser criança ...mesmo com marcas que o tempo há de apagar, constrói a cada dia um novo começo e descobre a felicidade que é viver.Esse momento de facínio também revela a alegria de ter conseguido, após várias semanas, manipular o mouse.....agora o gosto é diferente,entendeu que ela pode....

segunda-feira, 23 de abril de 2012








Atividade:" Tapete Mágico"
Explorar e despertar  o gosto pela leitura... 



Quanta responsabilidade, mostrar o mundo a quem já conhece,despertar a alegria que já mora no seu íntimo e instigar a  criatividade a alguém que por si só já é criativo, assim fica fácil, difícil é ter certeza que está no caminho certo...É preciso ter o olhar de quem ensina pela primeira vez .... aprender o que todos já sabem.....viver na simplicidade do AMOR.

domingo, 22 de abril de 2012

ANGELA


                                                          E POR FALAR DE EDUCAÇÃO.......
Falar que educação é um ato de amor, realmente explica todos os anos que dediquei em minha vida....dedicação e esperança sempre estiveram lado a lado em minha prática, esperava o momento que eu vivo hoje......  saio de casa alegre, realizada ,ansiosa em chegar à escola e encontrar aqueles anjos sedentos de amor e curiosos para fazer e aprender tudo o que é proposto.Espero fazer parte dos bons momentos e das melhores lembranças de sua infância......